Лексическая тема «Дикие животные и их детеныши»

Родителям      рекомендуется: 1. Закреплять знания детей о внешнем виде диких животных, их повадках, среде обитания. 2.        Совершенствовать    грамматический строй речи, согласование существительных в роде, числе, падеже с прилагательными, числительными, глаголами. 3.        Развивать познавательный интерес,  мыслительные процессы, память, внимание. Подвижное упражнение «Ёжик».

Вот в комочке спит наш ёж

На кого же он похож?

Вот наш ёжик встрепенулся,

Развернулся, потянулся.

Ёжик утром просыпается,

Всем он мило улыбается.

Умылся лапкой, а потом,

Угостился молочком.

Вот они какие- ёжики лесные.

Есть ёжики большие.

А есть ещё такие -

Ма-лень-кие!

Кулачки сжаты.

Вращение кулачками. Вытянуть руки вперёд.

Потрясти кистями. Потянулись.

Улыбнулись. Имитация умывания:

Облизать губки. Руки вверх в кулачках. Руки опустить в низ.

•  Отгадай загадку - объясни отгадку.

Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?... (Лиса) 

Косолапый и большой, 

Спит в берлоге он зимой. 

Любит шишки, любит мёд, 

Ну-ка, кто же назовёт? (Медведь)

Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок - очень много, А нитки ни одной. (Ёж)