Лексическая тема: «Весна. Изменения в природе»

Родителям рекомендуется:

1.      Побеседовать с детьми об изменениях, которые произошли в природе, обратить их внимание, что утром, когда идете в садик уже светло – день прибывает, солнышко не только светит, но и пригревает, поэтому снег потемнел и тает. Побежали ручейки, на дорогах лужи, тают и капают с крыш сосульки (капель). Почки на деревьях набухают, скоро лопнут и появятся первые молодые листочки. Люди стали одеваться не так тепло как зимой (перечислить весеннюю одежду).

Подобрать и приклеить в тетрадь картинки с весенней тематикой, пусть ребенок перечислит признаки весны, которые отметит на картинках.

Вводим в активный словарь слова:

сосульки, проталины, капель, таяние, оживление, март, апрель, май, ручьи, половодье, ледоход, подснежник;погожий, проворные, певчие, яркое, голубое, теплое, первая, ранняя, серый, рыхлый, грязный, солнечный, звонкая;греет, тает, светит, капают, свисают, поют, щебечут, набухают, проклюнулся, возвращаются, пробивается, зеленеет, расцветают;потеплело.

Фразы:

·         На улице слышна звонкая капель.

·         Снег стал рыхлый и грязный.

·         С юга возвращаются певчие птицы.

·         Солнце светит и пригревает.

Речевая игра «Большой-маленький» - Закрепить умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

 Солнце - солнышко, туча - ..., облако - ..., ветер - ..., трава - ..., скворец - ..., дерево - ..., ветка - …, цветок - ...., лужа - …, снег - …, лёд - …, проталина - …

«Сосчитай до пяти» (упражнение в согласовании числительных с существительными, подключаем пальчики).  Примеры: один  ручеёк, два ручейка, три …, четыре …, пять  ручейков.  Одна  мимоза,…; один  подснежник, …

 «Закончи предложение» (употребление сравнительной степени прилагательных).

 Солнце светит ярко, а будет светить ещё … (ярче).

 Снег тает быстро, а будет таять ещё … .

 День длинный, а станет ещё … .

Небо высокое, а станет ещё … .

Ветер тёплый, а станет ещё … .

Отгадай загадки (объясните детям подчеркнутые слова – покажите, учите толковать загадки)

·         Тает снежок,
Ожил лужок.
Ночь убывает,
День прибывает.
Когда это бывает? (Весной)

В голубой рубашке,

Бежит по дну овражка. (Ручей) 

Морковка бела,

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело -

Всю морковку съело. (Сосулька) 

Первым  вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький.  (Подснежник)

Разговор с весной.(Выучить по ролям)

—   Ну весна, как дела? — У меня уборка.

—   Для чего тебе метла? — Снег смести с пригорка.

—   Для чего тебе ручьи? — Мусор смыть с дорожек!

—   Для чего тебе лучи? — Для уборки тоже.

      Все помою, просушу, Вас на праздник приглашу!(О. Высотская)

Речь с движением: «Весной» - повторить (движения покажут дети)

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки,  плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как он сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад.

Обучение грамоте: «Звук и буква Э»

·         Из любого бросового материала на картоне формат А5  сделать букву Э, подобрать 5 картинок, которые начинаются с этого звука (звук мы слышим и произносим, букву мы видим и пишем), приклеить вокруг буквы.

Выполнить задание на распечатке: