Лексическая тема: «Весна. Изменения в природе».

Родителям рекомендуется:

Приклеить картинку «Весна». Рассмотреть ее и назвать, что бывает весной. Например: Это весна. Греет солнышко. Тает снег. Бегут ручейки. Прилетают птицы. Появляется зеленая травка и листочки.

«Капель»

Прохлопать ритм по образцу со словом: «кап»

!-!;                   !;                     !-!!;                  !!-!;                  !!!

Речь с движением

Как сосульки плакали?

Так, так, так.                                                 трем кулачками глазки

Застучали капельки:

Кап, кап, кап.                                                           стучим пальчиками по ладошке

Собрались все капельки в ручейки.                      побежали пальчики правой руки

 по левой от плеча

Ручейки звенят, бегут до реки.                  до пальчиков и наоборот.

Тает лед на солнышке,                                            трем ладошки друг о друга

Льет вода.                                                                 «брызгаем» пальчиками

От сосулек нет уже и следа.                                   разводим руки ладонями вверх

Дыхательная гимнастика:  «Фокусник»

У ребёнка на столе один карандаш.  Взрослый предлагает показать «фокус»:     покатить карандаш без рук, сильно подув на него. Ребёнок должен для этого присесть на корточки около стола (рот на уровне столешницы).

Артикуляционная гимнастика (5 раз каждое упражнение):               

«Заборчик», «Блинчик», «Трубочка»,  «Качели», «Вкусное варенье», «Иголочка».           

Формирование предпосылок к связной речи «Расскажи о весне»:

 Д/и «Что делает?»: взрослый  задает вопросы ребенку:
- Что делает солнце весной? (Ярко светит).
- Что делает снег весной? (Тает).
- Что делают ручейки весной? (Бегут/текут).
- Что появляется на деревьях весной? (Листочки).
- Что появляется на земле весной? (Травка.Цветы).
- Кто прилетает весной из теплых стран? (Птицы).
- Какое это время года? (Весна).
            Рисуем с детьми:

- Весенние пейзажи;

-  Красками «Бегут ручьи». Проводим прямые и волнистые горизонтальные линии.  Снег растаял и превратился в ручейки.

- «Весенняя веточка». Взрослый рисует основу веточки, а ребенок кисточкой техникой «примакивание» рисует листики.