Лексическая тема «Обувь».

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с детьми предметы обуви: ботинки, туфли, тапки, сапоги, чешки.  Подобрать, вырезать и приклеить в тетрадь картинки с предметами данной обуви.  Знакомить детей с обобщающим понятием «обувь».

Игра «Покажи и назови»

- В чем ты пойдёшь гулять? Покажи.  (Сапоги)

- В чём ты ходишь дома? Покажи. (Тапки)

- Что ты наденешь на праздник? Покажи.   (Туфли)

- Что ты наденешь на музыкальное занятие? Покажи. (Чешки)

Затем организуем диалог:

- Зачем нужны сапоги? (Гулять.)

- Зачем нужны тапки? (Ходить дома.)

- Зачем нужны туфли? (Ходить на праздник.)

- Зачем нужны чешки? (Танцевать.)

Подвижная игра «Ботинки»

Вот ботинки для Маринки,   (по два раза ритмично топают каждой ногой)

Не ботинки, а картинки.       (4 ритмичных прыжка)

Чтобы в них гулять ходить,             (маршируют)

Бегать, прыгать и шалить.    (бегут, 2 прыжка, топают обеими ногами).

Упражнение «Внимательные ушки» - развиваем внимание к неречевым звукам.

 На одну ногу себе надеть туфлю на каблуке, а на другую ногу -  тапку на мягкой подошве, предложить детям послушать, как громко топает туфля, и как тихо топает тапка. Затем дети отворачиваются, а взрослый топает, дети поворачиваются и отгадывают, какой ногой топал взрослый. Затем можно провести игру «Топай, как я».

Упражнение «Чего нет?» - формирование грамматического строя речи. Обучение образованию формы родительного падежа существительных (со значением отсутствия).

Одну из наклеенных в тетради картинок прикрыть ладонью или отрезком бумаги, организовать диалог:

- Чего нет?  (Тапки.)

-  Чего нет? (Ботинка.) и т.д.

Игра «Четвёртый  лишний»- закрепление обобщающих понятий «одежда» и «обувь»  (в пассивном словаре), развитие мышления, зрительного внимания.  Сделать карточку 10х10 см. разместить 4 картинки (приклеить) с изображением, например – туфли, тапки, ботинки и шорты. Предложить ребёнку подумать и показать, какая картинка лишняя. Если ребенокзатрудняется,объясните, что туфли, тапки и ботинки надевают на ноги, а шорты надевают на себя, поэтому шорты лишние. В домашних условиях данную игру можно провести и на настоящих предметах обуви и одежды (можно взять 3 предмета одежды и одну пару обуви…)

Сделай те с ребёнком артикуляционную гимнастику из предыдущего задания.

Желаем успехов!