пятница, 12 апреля 2019 г.

Лексическая тема «Космос»




Родителям рекомендуется
рассмотреть  иллюстрации  в  книгах  с  изображением  космоса, космонавтов  и  космической  техники; рассказать  ребенку  о  первом  космонавте – Ю. Гагарине;
Выполнить  с  ребенком  следующие  упражнения.
Упр. 1. «Веселый  счет». Посчитай  от  одного  до  пяти, изменив  следующие  словосочетания.
Одно  созвездие, два… Один  искусственный  спутник,  два… Один  мощный  телескоп, два…
Одна  далекая  планета, …
Упр. 2. «Собери  предложение». Поставь  слова  в  нужной  последовательности.
Астроном, звездами, за, наблюдает. Луна, спутник, это, земли. Космонавт, открытый, в, вышел, космос.
Упр. 3. «Измени  словосочетание». Ответь  на  вопросы, изменив  словосочетание.
Кто?                                    Российский  космонавт.
Нет  кого?                          …………………………………
Обращаться  к  кому?      …………………………………
Видеть  кого?                    …………………………………
Гордиться  кем?                …………………………………
Рассказать  о  ком?          …………………………………
Упр. 4. «Скажи  наоборот». 
Подбери  противоположное  по  значению  слово.
Н: взлететь – приземлиться, ярко - … прилететь - …, далеко - …, высоко - …, темно –
Упр. 5. «Объясни  словечко». Скажи, что  обозначают  эти  слова?
Луноход - … звездочет -…, космодром - …
Упр. 6. «Измени  слово». Употреби  существительное  во  множественном  числе.
Н: звезда – много  звезд, спутник - …, корабль - …, космонавт - …, планета - …, ракета - …
Упр. 7. «Семейка  слов». Подбери  родственные  слова  к  слову  космос.
Определи  и  назови  общую  часть  родственных  слов: лунный, лунатик, луноход –
Упр. 8. «Подбери  словечко».
 Подбери  слова  близкие  по  смыслу.
Н: надежный – прочный, …  Смелый - …,  Большая - …   Ясный (день)…
Придумай  словосочетания  с  этими  словами
Упр. 9. «Собери  предложение». Поставь  слова  в  нужной  последовательности.
Космонавт, открытый, в, вышел, космос.
Астроном, звездами, за, наблюдает.  
Упр. 10. «Хитрые  словечки». Объясни, переносное  значение  этих  выражений.  
Зажглись  звезды…   Звездная болезнь…   На  седьмом  небе…
Улыбка – спутник  хорошего  настроения…

Прочитать и пересказать рассказ Солнце.   М. Бул
         Без солнца Земля превратилась бы в безжизненную мертвую равнину. Наша жизнь возможна лишь благодаря Солнцу. Люди понимали это еще с глубокой древности и почитали Солнце как божество.
         Сегодня мы знаем: Солнце – это звезда, которая дарит нам свет и тепло.
Если бы Земля была расположена ближе к Солнцу, на ней все засохло бы от жары. Если бы Солнце находилось дальше, то Земля покрылась бы льдом.
         Солнце в сотни раз больше Земли. Но во всей Вселенной много звезд, которые гораздо больше Солнца.
      Вопросы:                                                        
1.    Что такое Солнце?
2.    Что дает Солнце людям?
3.    Что стало бы с Землей, если бы она располагалась ближе к Солнцу?
Обучение грамоте: «Звук Ч. Буква Ч» - выполнить задание на распечатках.

пятница, 5 апреля 2019 г.

Лексическая тема: «Перелетные птицы»




Родителям рекомендуется узнать, знают ли их дети:

- названия водоплавающих, болотных, диких лесных перелетных птиц;
- понятие «перелетные птицы» (уметь объяснить);
- куда улетают птицы, почему; называть части тела птицы, чем оно покрыто (различать птиц по внешнему виду, образу жизни); голоса, повадки птиц, их жилье.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.
«Назови ласково»
Птенец — птенчик, перо — перышко, голова — головка, головушка, соловей — соловуш­ка, шея — шейка, крыло — крылышко, скворец — скворушка, гусь — гусек, гусенок, утка — уточка, лебедь — лебедушка, гнездо — гнездышко, журавль — журавушка, журка, аист — аистенок, цапля — цапелька.
«Назови птенца»
Грач — грачонок — грачата, аист — аистенок — аистята, стриж — стриженок — стрижата, журавль — журавленок — журавлята, кукушка — кукушонок — кукушата, лебедь — лебеденок — лебедята, скворец — скворчонок — скворчата, утка — утенок — утята, гусь - гусенок — гусята.
Назови: «Чей? Чья? Чьи?»
Клин лебедей — лебединый, караван журавлей — ... ,  стая уток —..., гнезда грачей — ...,  трель соловьев —....
«Один - много»
Грач — грачи — грачей, птица — птицы — птиц, стриж — стрижи — стрижей, аист — аисты — аистов, жаворонок — жаворонки — жаворонков, скворец — скворцы — сквор­цов, трясогузка — трясогузки — трясогузок, журавль — журавли — журавлей, гусь — гу­си — гусей, утка — утки — уток, селезень — селезни — селезней, ласточка — ласточки- ласточек, соловей — соловьи — соловьев, лебедь — лебеди — лебедей, кукушка — ку­кушки — кукушек, гнездо — гнезда — гнезд, яйцо — яйца — яиц, птенец — птенцы — птенцов.
Материал для запоминания «Расскажи о птице»
Ласточка — «воздушная» птичка, в воздухе питается насекомыми, даже пьет на лету. Шея короткая, клюв короткий, крылья длинные и заостренные, хвост похож на рогатку. Гнезда вьет высоко на деревьях или в горах.
Лебедь — прекрасная, гордая птица. Тело вытянутое, шея длинная, клюв средней длины и красный. Живет на болотах и озерах. Гнезда вьет на суше в камышах. Лебеди бывают бе­лыми и черными по цвету. Кормится зелеными травами, листьями и стеблями растений.
"Кто как голос подает?"
Ласточка — щебечет, соловей — заливается, свистит, щелкает, кукушка — кукует, журавль — курлычет, жаворонок — звенит,
«Четвертый лишний»  - кто лишний и почему?
Ворона, попугай, голубь, воробей (попугай)1, ласточка, кукушка, соловей, синица (кукуш­ка)', петух, индюк, курица, ворона (ворона)', журавль, аист, цапля, грач (грач).
Обучение грамоте «Звуки Р и РЬ. Буква Р»
·         Тетрадь Гомзяк № 3, стр. 18-19 – выполнить самостоятельно.
Прочитать и пересказать рассказ, ответив на вопросы.
Скворцы и скворчата.
Прилетев домой, скворцы садятся на ветки возле скворечников и радостно, звонко поют. Целую неделю скворец распевает песни. А когда из дальних стран прилетает скворчиха, дружная пара вместе устраивает гнездо.
Скоро в гнезде появляются зеленовато-голубые яички, а из них – скворчата. Когда они подрастут, в укромном уголке леса, где много корма, откроется скворчиная школа. Взрослые скворцы научат малышей выкапывать из земли червей, спасаться от холодной росы и дождя, выбирать место для ночевки, узнавать сигнал опасности.
Вопросы:  1. Что делают скворцы, вернувшись на родину? 2. Чему учат в скворчиной школе?

четверг, 21 марта 2019 г.

Лексическая тема: «Дикие животные наших лесов и их детеныши»




Обучение грамоте «Звуки Л, ЛЬ. Буква Л»

§  Игра «Назови семью»
Папа               мама                 детеныши
Медведь       медведица         медвежата   -  медвежья семья.
Волк, заяц, еж, лис, лось, барсук, бобер.
§   «Закончи предложение».
Заяц зимой белый, а летом.... У зайца хвост короткий, а уши... У зайца задние лапы длинные, а передние... Заяц пушистый, а ёж... Ёж спит днём, а охотится... Ёж маленький, а медведь...
Белка зимой серая, а летом... У белки хвост длинный, а у зайца... Белка живёт в дупле, а ёж в...
У лисы шерсть мягкая, а у волка... Лиса живёт в норе, а волк в ... Медведь ревёт громко, а ёж фыркает … Заяц слабый, а медведь…
§  Игра «Чей хвост, чья голова, чьи уши?»
У лисы лисий хвост, лисья голова, лисьи уши. У волка, у белки, у медведя, у зайца, у кабана, у мыши, у лося, у барсука, у оленя.
 Игра «Веселый счет» - согласование числительных с существительными и прилагательными: 1-2…5 колючий ёж; рыжая лисица; юркая белка; быстроногий олень; проворная куница
Объясни значение выражений:
 гоняться за двумя зайцами; вертеться, как белка в колесе; волк в овечьей шкуре; сделать из мухи слона;
держать в ежовых рукавицах. (родителям записать в тетрадь)
Чтение, пересказ рассказа:  «Еж»
Колобок - колючий бок. Кто это такой? Правильно, ежик. У него на спине много колючих, острых иголок. А зачем ежику такая колючая шубка? Ими он защищается от врагов. В случае опасности сворачивается в клубок: мало найдется желающих уколоть нос или лапу.
Но вот опасность миновала, колючий колобок развернулся, и показалась узкая мордочка с черным носом, блестящими глазками - бусинками. Видны лапки с коготками, а если присмотреться, то и ушки. Ежик фырчит, пыхтит, торопится: ему пора обедать.
Днем ежи спят, забравшись в норку или укрывшись в густых кустах. А на поиски добычи выходят вечером. Не побоятся напасть и на ядовитую змею гадюку. Ежик бегает вокруг змеи, подставляет ей колючки. А в нужную минуту схватит ее острыми зубами.
Осенью еж начинает готовиться к зиме. Он много ест, копит запасы жира для спячки. Выкапывает себе норку под корнями деревьев, под пеньком или ворохом веток. Ежик таскает в норку сухие листья, траву, мох и ложится спать до весны.
А весной рождаются ежата - слепые, глухие и без зубов. Иголки у них мягкие, похожие на шерстку. Но пройдет немного времени, глазки у малышей откроются, появится слух, вырастут зубки.
Мама - ежиха кормит ежат молоком. А когда уходит по делам, укутывает детишек листьями, травой, мхом - словно в одеяло завертывает.
Ежата подрастут и начнут выходить из своего домика. Сначала они не отходят от мамы - с ней безопаснее! Но очень скоро станут самостоятельными, а на следующий год и совсем взрослыми.
Ежи приносят человеку пользу. Они уничтожают вредных насекомых, охотятся на мышей.
- Найти и прочитать в рассказе вопросительное предложение, перепечатать в тетрадь, начертить его схему;
- Сделать звуко-слоговой анализ подчеркнутых слов;
- Подчеркнуть слова с изучаемыми звуками (Л - ЛЬ), разделить их на слоги, поставить ударение.